Vydmantų gimnazijos mokytojų vizitas Erasmus + projekto ,,Aplinkos tvarumo vizija,, mokymuose Turkijoje
Mokinių žiemos atostogų metu Kretingos r.Vydmantų gimnazijos socialinė pedagogė, projektų koordinatorė Simona Brazdeikienė, biologijos mokytoja Lina Jucytė ir anglų kalbos mokytoja Polina Martinaitienė dalyvavo Erasmus+ KA122 projekto „Aplinkos tvarumo vizija“ mokymo kursuose „Sustainable Education through Digital Innovation“ (,,Tvarus švietimas pasitelkiant skaitmenines inovacijas „) vykusiuose CEKDEV akademijoje Antalijoje (Turkija).
Mokymų tikslas – tobulinti pedagogų kompetencijas, susijusias su tvaraus vystymosi, klimato kaitos ir ekologijos temomis bei efektyvesne skaitmeninių technologijų integracija į ugdymo procesą.
Pirmąją dieną mokymų dalyviai susipažino su programos tikslais bei CEKDEV akademijos ,, Žaliosiomis“ iniciatyvomis. Interaktyvaus užsiėmimo „Carbon Footprint Map“ metu mokytojai analizavo, kaip jų dėstomi dalykai gali būti siejami su tvarumo temomis. Pristatymo „The Role of Educators in Environmental Transformation“ metu buvo aptartas mokytojų ir pagalbos specialistų vaidmuo skatinant aplinkosauginius pokyčius.
Antrąją dieną vyko diskusijos apie tvarumo iniciatyvų integravimą į įvairius mokomuosius dalykus. Mokytojai kūrė „Eco-Schools“ programų planus, modeliavo tvaraus miesto dizainą, analizavo sėkmingus Europos mokyklų ekologinių projektų pavyzdžius. Dalyviai mokėsi naudotis „Climate Data Explorer“ duomenimis, kurdami pamokų užduotis apie klimato kaitą ir Europos žaliąjį kursą.
Toliau vyko praktiniai užsiėmimai, kurių metu mokytojai dirbo su skaitmeninėmis programomis „Canva“, „StoryMapJS“, „Genially’’, ,,Eco-School“ ir „Wayground“. Dalyviai kūrė ir pristatė skaitmeninius plakatus bei interaktyvius pristatymus tvarumo temomis – „Vizualizuojame tvarumą“.
Kitomis mokymo kursų dienomis vyko dirbtuvės „Designing Learning through Real-World Challenges“ (Mokymosi projektavimas atsižvelgiant į realaus pasaulio iššūkius). Mokytojai rengė projektus, orientuotus į realių aplinkosaugos problemų sprendimą savo mokykloje. Diskutuota, kaip projektinis mokymas padeda sujungti teoriją ir praktiką, ugdo mokinių atsakomybę, kritinį mąstymą ir kūrybiškumą.
Refleksijos metu dalyviai aptarė, kokias idėjas galėtų pritaikyti savo mokykloje ir kaip stiprinti tvarumo kultūrą bendruomenėje.
Šie mokymai suteikė ne tik naujų žinių apie tvarumą ir skaitmenines inovacijas, bet ir įkvėpė bendradarbiauti , dalintis gerąja patirtimi bei kurti tvaresnę mokyklos bendruomenę.
Projektą finansuoja Europos sąjunga
Socialinė pedagogė, projektų koordinatorė
Simona Brazdeikienė
